“我给他吃得好，买好看的衣服和有趣的玩具，我经常和他交流，怕他受一点委屈，这些难道 |
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不够吗？”面对关于“孩子成长过程中心理需要什么”的问题,一些家长显得迷惑。长春市中日联 |
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谊医院儿科教授莫秀芬认为，这些家长的看法不完全正确，孩子成长过程中主要有四大心理需要。 |
| 一是需要被爱与价值感。孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱 |
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时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。 |
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二是需要安全感。一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊， |
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可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心,会使他不敢自由自在地探索周围环 |
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境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。 |
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三是需要规则。规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩 |
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子知道什么是可以期待的事，他才会觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源,规则的建立可以给 |
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孩子提供自由成长的顺序感。 |
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四是新的学习经验。现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体,其心智能力的发展是其生理学 |
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方面的成熟加上后天学习经验而形成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的学习机会以学习新的 |
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经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。莫秀芬认为， |
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儿童成长过程中还需要鼓励和责任。在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过其他方面。每一个小 |
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孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。她说，认同的楷模和尊重对儿童而言也是不可 |
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缺少的。父母不但要多跟子女接近，而且要注意言传身教的影响，使自己的言行对子女产生正向认 |
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同的作用。父母还必须尊重孩子和他的权利。尊重孩子就是让孩子和大人平等做决策，这可以使孩 |
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睡困难、睡不稳，最明显的特征是早醒，一般早醒1个小时以上,而且这种症状昼重夜轻。如果有这 |
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子了解到每一个人在家庭中都有自己所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。 |
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